充分考慮兒童人際智能發展規律.對2~8歲兒童的游戲行為特點進行了分析,并對其相應的聯系紙總結了發展需要,不同年齡段兒童的人際智能發展需求不同,因此兒童在戶外游樂設施的設計上,必須以年齡、不同類型的設計為依據.

從而滿足不同年齡不同人群溝通發展的需要,使娛樂玩具的設計成為兒童智力發展的規律.例如,強競爭玩具不適合幼兒,但對年齡較大的兒童有益.他們的競爭意識增強,歸屬需求、成就、自我表現需求增加.

以人際智能為主,智能合理組合.在設計娛樂玩具時,一般可以選擇智能化和智能化二次開發的三種主要開發方式.以人際智能為基礎的戶外娛樂設施,充分發揮兒童的人際交往能力,與其他智力型兒童進行鍛煉.

例如,我們可以在游樂設施的總體設計上,以培養兒童的人際智能為主要目標,而是在設施的局部設計細節上發展智能元素.

成熟人際智能培訓內容.人際交往技能訓練旨在培養理解、寬容、謙虛、待人真誠、慷慨、熱情友好的態度和文明行為,提高人際情感、適應能力、協調能力和處理能力,促進兒童社會化.培訓內容包括表達技巧、問題解決技巧和認知技能.因此,一個成功的娛樂設施設計必須充分體現這幾個方面的技能訓練.